曲少斌现任广东宏远男篮青年队主教练、国家男篮青年队主教练。 2003年起效力于广东东莞银行篮球队，并获得2003年全国城市运动会男篮冠军。 2004年至2005年和2005-2006年全国甲A联赛冠军，2009年因膝伤退役。 退役后，他担任教练。 2012年，出任宏远一线队助理教练。 2014年开始担任广东宏远青年队主教练。 他曾多次前往美国和欧洲，深入研究青少年队训练体系。 2015年，他创办了曲少斌后卫特训营。 2016年，他跟随乔纳斯前往立陶宛训练，学习欧洲先进的青少年篮球训练体系。 他还在曲少斌后卫训练营中结合实际情况运用先进理念进行授课。 曲少斌教练一直致力于发现和培养优秀的篮球后卫，培养了胡明轩、杜润旺、徐杰等众多优秀的年轻篮球运动员。

笔者带来了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的最新政策解读、体教融合与体教融合在理念路径和措施上的差异、 2020年11月，青少年篮球运动员的选拔和培养等。3月15日，接受曲少斌教练采访。 现将访谈内容以问答形式整理如下：

1、广东宏远篮球俱乐部在2019-2020赛季夺冠后，成为首支夺得十冠的CBA球队。 我们都知道，夺冠的关键在于广东宏远青年队的梯队建设以及俱乐部长期稳定的投入。 青训队成立以来，你师父、原宏远青年队主教练、广东篮球青训教父张振民，先后派出了朱芳雨、杜锋、易建联、苏伟等一批批优秀球员。等 张振民先生和他的选拔团队，您的经历对您成为广东宏远青年队现任主教练有什么影响吗？

曲教练：我的老师张振民老师对苏伟的选拔给我留下了深刻的印象。 那天下午，我和易建联等青年队队员在篮球馆训练。 突然我看到一个男孩在外面徘徊。 随后，张振民教练邀请他进入篮球馆，询问他的基本情况。 我们了解到，他叫苏伟，14岁，前广东赛艇队运动员，身高2米，除了日常训练外还喜欢打篮球。 经过骨龄测试，我们教练预测了苏伟未来的身体发育，以及苏伟篮球技战术的未来发展，最终邀请苏伟加入广东宏远二队进行篮球训练。 对于篮球人才的选拔来说，14岁开始篮球训练已经是一个比较晚的年龄了。 自从苏伟进入广东宏远青年队训练后，三年后升入一线队，并在2007-2008赛季夺得CBA首冠。 冠军。 普通人无法想象，赛艇队和篮球队这两项体形、技战术差异巨大的运动项目之间有什么联系。 作为一名青年队教练，你要做的就是预测他们未来的发展，帮助发现他们未知的潜力，让他们的特殊技能能够得到更好的发展，并在成年后能够发挥作用。 张振民教练激励我成为广东宏远青年队的主教练。 这些例子也成为了我目前篮球人才选拔和球员培养的依据。

2、现行体教融合政策出台后，越来越多的中学开始招收体育人才。 体校和初高中在选拔篮球人才方面是否存在竞争？

曲教练：体教融合的理念提出，以往的篮球选拔和训练渠道分为职业和学校两种形式。 其中，广东宏远俱乐部未来招募的培养模板必须是职业运动员。 我们的招募从12岁开始，面向全国。 学校招收的学生都是有篮球天赋的，未来基本都会进入大学。 两者的区别在于，广东宏远队招收的注册球员不能参加大学生体育协会的比赛。 我们的球员都是体制内的运动员，而学校招收的学生球员有资格代表学校参加校体协组织的学生赛事。 而且，自2015年中超和CUBA合并后，竞争也日趋激烈。 同时，选择职业模式的球员未来也不一定能达到参加CBA联赛的水平。 球员从广东宏远俱乐部青年三队到二队，再到一队。 这个选择过程有一定的淘汰率。 淘汰后，主要是由于文化知识匮乏，学生很难进入高校继续深造。 即使选择学校的具有篮球天赋的学生无法进入职业队并实现篮球梦想，他们仍然可以选择继续学业。 这也是近年来我们招生竞争激烈的主要原因。

3、请您谈谈这项体教融合举措所针对的主要问题？

曲教练：在我为曲少斌组织的后卫特训营中，我发现一些来自香港的市级高中生通过这个简单的篮球夏令营的训练，很快就能掌握比较复杂的篮球技术和战术。 。 由于技战术的学习需要一定的知识和实践经验，这些香港学生本身就具备较为系统的学科知识和篮球基础，这对于他们学习篮球技战术、理解篮球运动的目的和作用非常有帮助。使用技术和战术。 影响。 虽然这些球员目前由于训练时间不足，在篮球技战术方面落后于体校球员，但未来他们会通过学习知识的积累来弥补。 中国女篮主力邵婷就是最好的例子。 进入北京师范大学后，她代表学校参加中国大学生篮球联赛，并获得了5次CUBA联赛冠军和3次CUBS超级联赛冠军。 随后，她于2013年加盟WCBA联赛北京队，并入选国家队。 这位大学生球员在篮球舞台上充分展现了她的智慧和实力。

在我国三级训练体系下，可以明显发现，高水平运动员由于长期高强度的运动训练，与运动员文化教育和竞技训练发生了偏离。 这严重影响了运动员的知识水平和理解力，导致大多数高水平运动员的文化素质较低。 而且在选拔过程中cba广东东莞银行队教练，学生运动员家长的要求也是因人而异的。 有些家长注重学业，要求孩子今后继续读书。 他们希望进入大学继续深造，并在此基础上发展篮球； 而另一些家长则更注重篮球技能方面，愿意让孩子减少学业时间，提高篮球技战术，目标是进入CBA联赛甚至进入国家队。 此次体教融合的理念就是要解决这些问题，更好地根据这些球员的个体差异量身定制训练情况。 广东宏远篮球俱乐部与广东省实验中学初中（以下简称省实初）的合作正是在此背景下建立的。 在体教融合的支持下，具有优秀篮球天赋的球员将晋升为宏远青年队。 即使达不到青年队的水平，球员的教育和深造也会得到保障。 体教融合，给有篮球天赋和体育基础的学生提供了多一种施展能力的途径和平台，同时也让运动员真正实现了素质教育的要求。

4、从体教结合到体教融合，行业积极响应。 那么广东宏远俱乐部采取了哪些措施将篮球与体育、教育融合起来呢？

曲教练：广东宏远俱乐部于2019年11月与省施初中签署共建协议，通过从全国选拔19名有篮球基础和天赋的学生进入省初中进行学术学习和篮球训练。 这些学生在学校的上课时间和内容与普通学生没有什么区别，但篮球训练时间集中在晚上和周末。 其次，广东宏远俱乐部将派教练员进行指导，与省初中体育教师形成体育一体化模式。 教练团队。 这批学生与体校学生最大的区别在于cba广东东莞银行队教练，他们可以代表全省参加中学篮球比赛，如广东省、广州市的中学生篮球锦标赛、篮球联赛等，而原籍学生体校不具备这个能力。 首先，他们属于体育局的设立。 这一举措让有一定篮球基础的学生到重点学校学习，可以补足知识短板，提高文化知识，促进学生全面发展。

5、篮球青少年选拔从12岁左右开始，相当于初中阶段。 宏源与省政府的这次合作也是从初中开始的。 那么这些学生运动员应该如何规划未来呢？

曲教练：在这个体教融合的共建协议中，学生球员未来去哪里读高中是需要时间考虑的。 是继续在学校学习、练习，还是再次进入体校，走职业模式。 当我们的学生进入高中（15-17岁）时，是选择未来方向的关键时期。 选择继续学业的学生将进入高中。 宏远俱乐部将通过三年高中篮球比赛等指标来观察他们，甚至他们还会进一步参加CUBA联赛cba广东东莞银行队教练，通过这些比赛，再次检验这些学生的篮球技战术。 在此期间，如果他们在高中或大学达到进入CBA联赛的水平，他们可以去更高的职业篮球平台，他们仍然属于我们。 宏远俱乐部的球员无需通过CBA选秀，即可直接进入广东宏远队参加CBA联赛。

6、自2019年11月与省里尔初中签订共建协议至今已有一年左右的时间，这些省里尔初中的学生取得了怎样的比赛成绩？

曲教练：省初中篮球队参加了2020年10月26日在辽宁丹东举行的U15全国篮球联赛男子比赛，与全国16支运动队进行比赛。 我们不畏强敌，英勇作战。 荣获全国亚军。 本次比赛是广东省与广东宏远俱乐部体教融合合作后在全国大赛中的首次尝试。

7、新的尝试、新的体验可能会出现新的问题。 您认为广东宏远俱乐部开展的体教融合实践中，省校培养的学生与体校培养的学生有什么区别？

曲教练：体校和体育一体化模式最大的区别就是学习的时间和精力。 体校的年轻运动员每天需要2.5小时的学习。 他们的训练时间大大超过了学习时间，而体教合一的学生运动员每天的时间与普通学生相同。 学生一起上下学，完成相同的课程和作业任务。 他们的训练时间明显少于体校学生。 但同样明显的是，体教融合培养出来的篮球青少年的学习能力、理解能力和知识储备要优于体校学生。 同时我们发现，在体校接受篮球训练的同组学生球员的篮球技战术能力提升速度快于省初中学生。 这也是我们接下来面临的大问题——如何合理安排学生的学习培训时间，提高学习培训效率。

8、经过一年多的观察，您认为目前宏远队体教融合的实践中存在哪些问题以及如何解决？

曲教练：目前观察主要有以下几个问题：一是省初中这批学生运动员的篮球技战术水平比在体校接受篮球训练的学生提升得慢。 ，并没有达到我们预期的水平。 其次，这些学生初中毕业后的学业成绩、选择高中或做出的其他决定都存在很多不确定因素。 目前这些问题已经在解决，比如增加省初中生篮球训练场次，提高学生训练效率等，我们也在和省里进一步协商这些学生未来的选择。